Blended-Learning: Gymnasiale Oberstufe neu gedacht

Bislang gibt es in Deutschland nur wenige pädagogische Ansätze, die sich gesondert auf das Lernen und Arbeiten in der gymnasialen Oberstufe fokussieren. Dabei handeln Schülerinnen und Schüler, die sich in der Sekundarstufe II oder auf dem zweiten Bildungsweg befinden, in der Regel weitaus verantwortungsbewusster und selbstständiger als dies bei Jüngeren der Fall ist.

Obwohl selbstständige Weiterbildung sowie Teamarbeit im Projekt in der späteren Berufswelt der absolute Standard sind, schlägt sich diese Entwicklung kaum in den Stundenplänen der Oberstufe nieder. Vielmehr gleichen diese der engen Taktung der achten bis zehnten Klasse.

Alternativen zu diesem stark verschulten Ansatz erforscht Frau Dr. Denise Demski im BMBF-geförderten Projekt Digitales Lernen in der gymnasialen Oberstufe des Zweiten Bildungsweges (DigiGO). Hierbei untersucht sie den Lehrgang Abitur Online, der es Schüler*innen ermöglicht, Schulabschlüsse in einer Kombination aus Online- und Präsenzphasen sowie eigenständiger Arbeit zu erwerben.

In diesem Webinar werden Einblicke in das Projekt und somit in das Blended Learning in der Oberstufe gezeigt. Zudem werden förderliche und hemmende Bedingungen für den Einsatz von digitalem Unterricht in der Sek II dargestellt.